用路程÷时间=速度提一个数学问题
我提出的数学问题是：山脚到山顶的距离是多少？
2.4×3=7.2（km）
答：山脚到山顶的距离是7.2km．
故答案为：山脚到山顶的距离是多少？
地铁发车的时间间隔与车厢的节数有关系吗
应该是没什么关系，按照每天的运行图来跑！
拿北京地铁来举例，除了新建的6号线是8节车厢其余全部为6节，每节车厢4个滑动门……
具体发车时间无法估计，按首班车来说，每个方向有的相差几分钟，有的相差将近两个小时！
地铁4号线全长28.14km还能提出什么数学问题解答
一条长30公里的地铁由甲乙两个施工队同时施工，甲施工队每天掘进18米，乙施工队每天掘进22米，后乙施工队抽调10名工人去支援甲施工队，后来由于乙施工队损坏了两台盾构机，甲施工队抽调一台给乙施工队，请问他们，请问甲乙两施工队互相抽调资源后分别每天掘进多少米，照些速度还需要多少天才能完工
关于乘坐广州地铁的时间计算问题我希望能尽快得到一个满意的答案我就马上采纳。谢谢各位朋友了！
不知道你要从来哪个站上车，列了几自个主要的站出来，你自己参考咯
最快的定义就是你一到地铁站就有车可以上，到了换乘站也是一到就有车可以上
最慢的定义就是你到了地铁站刚好开走一辆，到了换乘站也是刚好开走了一辆
西朗至广州南站，最快47.5分钟，最慢61.5分钟
千灯湖至广州南站，最快60.5分钟，最慢83分钟
桂城至广州南站，最快67.5分钟，最慢90分钟
祖庙至广州南站，最快73.5分钟，最慢96分钟
魁奇路至广州南站，最快80分钟，最慢102.5分钟
小学数学间隔问题 技巧
1、常见的间隔问题有植树问题、上楼梯、锯木头、敲钟等，他们体现的是间隔数与点数之间的关系。理解他们的关系是解题的关键。
2、在间隔问题中点数与间隔数之间有四种关系：
(1)非封闭线的两端都有“点”。如在一条马路的一侧种树，两端都种时，点数=间隔数+1
(2)非封闭线只有一端有“点”。如在教学楼的门前小路上植树，由于紧挨的楼房的一端不能植树，因此只有一端植树，即一端有点，点数=间隔数
(3)非封闭线的两端都没有“点”。如，将一根木头锯开，两端都没有切口，点数=间隔数-1
(4)封闭线上。如，在湖边植树或在操场上插旗，点数=间隔数
3、在解答间隔问题时，要认真分析，从不同的角度思考，借助画图、动手操作等方式弄清“间隔数”与“点数”之间的关系，正确解答。
数学问题：求发车间隔
设电车速度为m
人的速度为n
发车间隔为t
12(m-n)=mt
4(m+n)=mt
所以12(m-n)=4(m+n)
8m=16n
m=2n
因4(m+n)=mt
所以4(2n+n)=2nt
t=6
所以发车间隔为6分钟
小学数学：关于间隔的问题
发车每隔7分钟，即6点发第一辆，6:07第二辆，6:14第三辆......是指在这个点数上发车，不需要加1。
间隔天数问题，比如你星期一去一次，间隔了两天去，实际去的时间是星期四（星期一和星期四中间间隔2天），第二次实际是第一次去了后的第三天去的。那么2+1=3天。
和时间有关的数学问题
解：因为八点后成一直线，则开始时间为8点过11分，
结束重合则是8点43.5分，
所以播出时间=43.5-11
=32.5（分钟）
数学间隔问题
把相邻两车间的距离看作“1”，
那么汽车与步行人的速度差就是1÷10=1/10，
汽车与骑车人的速度差就是1÷20=1/20，
由此可以得出： 骑车人与步行人的速度差是1/10－1/20=1/20
因为骑车人的速度是步行人的3倍，所以步行人的速度是：1/20÷（3－1）=1/40
汽车速度为：1/10＋1/40=1/8
所以，汽车的发车间隔为： 1÷1/8=8分
交通中的数学问题有哪些
比如一段道路上有红绿灯若干，问全部绿灯通过的概率是多少？
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